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CSCT-001

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东城区一所高中的一名女教师介绍,学校允许学生带手机,主要用于放学后联系家长,但在校期间严禁使用。一般班主任到校后会让学生上交手机统一保管,放学后归还。这名老师表示,自己坚决反对中学生使用手机,因为了解到大部分学生用手机主要是玩游戏,很多学生还会用手机查作业答案,“如果想毁了一个能考上清华北大的孩子,就给他一部手机”。

美联社报道称,华为此举将有助于该公司向新的市场扩张。华为称,“鲲鹏920”芯片可用于服务器处理智能手机、视频以及其他网络服务的海量数据。同时,“鲲鹏920”也是华为将推出的用于支持“智能计算”的新产品的一部分。美联社评述说,华为公司已在新的行业领域稳步扩张。其2010年启动的智能手机分支在2017年第三季度已超越苹果,成为仅次于三星的全球排名第二的卖家。华为为自家品牌的手机研发出麒麟芯片,为人工智能研发出升腾芯片。

大部分加班是“隐性强迫”之所以会出现这种现象,除了有些企业是按照《劳动法》规定的“特殊原因需要延长工作时间”外,更多的则是采取“隐性强迫”的手段。其主要做法包括——将员工的底薪或者基本工资定得很低,不少企业干脆用当地的最低工资标准作为员工的基本工资。在这种情况下,如果员工按时上下班的话,那么就只能得到微薄的底薪或基本工资而勉强维持生计,要想多挣就必须超时加班。

过去二十多年里,我一直在做和“创业”entrepreneurship有关的事情。几年前,在我的母校上海交大一个全球校友聚会上,我遇到了同寝室的同学叶军教授。他现在是美国国家科学院院士、天体物理领域的著名科学家。当我在台上讲完“创新与创业”这个话题之后,他和我说:“We have a lot in common。”确实,我们发现科学家和创业者、企业家有着惊人相似的气质特征。美国著名哲学家约翰·杜威说过:“科学的每一项巨大成就都是以大胆的幻想作为出发点的。”拿创业者的话来说,那就是“Dream Big”。

印度有三大标志:I、IT、IIT。I,指印度文化;IT,指计算机产业;IIT,指印度理工学院。如果说,I,塑造了古代印度,那么IT和IIT则塑造了现代印度。建国之初,尼赫鲁预见到科技将扮演重要角色,委派一个22人委员会,研究成立一所以麻省理工学院(MIT)为蓝本的高科技学院,在印度东西南北各设分校。

基辛格自己写道:“中国对时间的感觉与美国不同。当美国人被问及对历史事件的看法时,他想到的是日历中的具体日期。相反,当中国人描述一个历史事件时,则把它放在一个朝代内。”实际上,中国人对历史的评判是留待时间检验的。英国著名学者马丁·雅克指出,中国是文明型国家,早在公元前221年就已经建立了完备的体制,中国的发展是一个历史进化过程,没有经历过西方在中世纪欧洲时期的千年蒙昧。

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